"Tôi hơi bất ngờ vì tuy công trình của tôi có một tầm quan trọng nhất định, nó hướng tới giới hàn lâm nhiều hơn là tới đại chúng." - GS. Ngô Bảo Châu
Lang thang Hà Nội Sài Gòn, nghe sự khác biệt, thấy sự khác nhau, đã có nhiều bài viết nói về việc vênh giữa hai miền, từ ngôn ngữ đến món ăn, từ nhịp sống đến âm thanh, từ chuyện buồn đến chuyện vui
Hà Nội và Sài Gòn khác nhau, rất khác nhau, và sự khác nhau qua cảm nhận đó, tạm đặt tên là Hà Nội Vertical – Hanoi tư duy theo chiều dọc.
———————–
Hai người mới gặp nhau, luôn bắt đầu bằng câu hỏi “anh bao nhiêu tuổi”, để phân tầng phân lớp, để định đoạt thứ ngôi, để biết cao biết thấp, để câu từ đúng theo lề theo lối.
Hệ thống chức danh trong các tổ chức ở Hanoi cực kỳ nhiều tầng nấc, leo lên từng bậc thang cũng ngán ngẩm sự đời.
Câu chữ của người Hanoi mang đầy ẩn ý với hàng tầng lớp chiều sâu ngữ nghĩa, nói vậy mà không phải vậy, hài kịch Hanoi chú trọng câu từ ý nghĩa, liên kết hữu cơ với sự kiện, điển tích, không biết ắt không hiểu, nụ cười sâu và đau, Hanoi không dùng ngôn ngữ thể hình để gợi mở khoảng không ngộ nghĩnh.
Tiếp xúc doanh thương, nghiệp vụ phải rất sâu, quan hệ phải rất cao, còn dạng nhàng nhàng bình bình thì coi như vứt
Chè chén vỉa hè, bình luận rất sâu chuyện hậu cung Ba Đình, giới thiệu các chuyện dự án thì ý tượng cực cao siêu, giá cả cực cao ngất.
Các chú đánh giày và sửa xe máy vỉa hè sở hữu những thao tác cực chuyên nghiệp, ngay ngắn ngăn nắp chỉnh chu với hệ thống công cụ được sắp đặt một cách rất logic.
Món ăn Hanoi được phân chia thứ bậc rất rõ ràng và cũng rất chuyên sâu, ai bán phở chỉ lo bán phở, chè chén luôn đảm nhiệm vai trò của mình sau đó, không mở rộng không hòa lẫn. Đố thực khách tìm được một cửa hàng có cả bún chả phở bò miến lươn bánh cuốn, đâu ra đó, sâu và chuyên.
Hàng lụa không bán kèm mũ bảo hộ, hàng cơm không treo thêm khẩu trang, đã bán cái gì thì treo biển ‘gia truyền’ hoặc ‘chuyên”, thế mới gọi là sâu.
Hoàng Thành, càng đào sâu xuống càng phát lộ dấu chỉ Đinh Lê Lý Trần, mà dường như triều đại sau có khuynh hướng san phẳng lấp bằng triều đại trước, càng xuống sâu càng nhiều điều kỳ bí, Hanoi chôn sâu trong mình những bí ẩn nghìn năm.
Sự hiểu biết của giới nghiên cứu Hanoi quả thực thâm sâu, biết nhiều nói ít, biết sâu nói cạn, trải qua hàng nghìn năm chiến tranh, người Hanoi có khả năng tự bảo vệ và tự đào thoát cực cao
Khó có thể nói về giới hạn cao – sâu của tình yêu và lòng hận thù, nhưng hình như, theo chủ quan của người viết, tình yêu của người Hanoi thực sự sâu lắng
Người Hà Nội, nếu phát triển tư duy thêm phương ngang, ví dụ như cởi mở hơn, cấp tiến hơn, linh hoạt hơn, sẽ trở nên một ông trùm của những ông trùm.
(viết nháp, sẽ sửa chữa bổ sung)
Đồng xu.
Khi nhìn thấy một đồng xu
Em nghĩ về một điều ước
Còn anh nghĩ về giá trị thực
Một đồng xu mua được hẳn que kem !
Em ném đồng xu lăn
Xoay vài vòng, nghiêng rơi vào miệng giếng
Một điều ước xanh biêng biếc,
Vút lên..
Anh thấp thỏm tiếc kem
Nhìn xuống chỉ thấy một hố sâu hun hút
Đồng xu từ tay em trôi tuột
Vào những giấc mơ..
Gãi đầu, anh nói bâng quơ
Vậy là toi một que kem em nhé
Kem sôcôla màu nâu như hạt dẻ
Nâu như mắt em buồn
Thế mà em lại hờn
Em bảo anh trơ như đá
Sự thực dụng cuả anh như loại quả
Không thể ăn, chỉ đơn giản rụng thành cây.
Anh nhìn em mà vơi cả lòng đầy
Im lặng, bởi chỉ mình anh hiểu
Suy nghĩ chúng ta như hai mặt cuả đồng xu nhỏ..
Anh là tiếc que kem tặng em..
-Land-
1. Tờ trình xin thành lập trung tâm.
2. Đề án thành lập trung tâm gồm các nội dung sau:
+ Mục đích, yêu cầu thành lập trung tâm;
+ Tên trung tâm, địa chỉ, số điện thoại, email, fax;
+ Dự kiến các chương trình giảng dạy, quy mô học viên trong năm đầu và ba năm tiếp theo;
+ Bản thuyết minh về các điều kiện thành lập trung tâm, trong đó phải có văn bản chứng minh về quyền sở hữu (hoặc hợp đồng thuê) đất, nhà, cơ sở vật chất, trang thiết bị làm việc của văn phòng; lớp học, phòng thực hành và nguồn tài chính đáp ứng được yêu cầu theo quy định tại Điều 8 của Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ.
+ Danh sách trích ngang đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cơ hữu, thỉnh giảng (họ tên, năm sinh, trình độ chuyên môn, chuyên ngành đào tạo, chức vụ hiện tại, cơ quan công tác);
+ Bản thống kê về cơ sở vật chất, phòng học, phòng thực hành và các trang thiết bị, phương tiện, học liệu.
3. Sơ yếu lý lịch của người dự kiến làm giám đốc trung tâm;
4. Bản sao văn bằng, chứng chỉ của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên.
II. CÁC ĐIỀU KIỆN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ:
Trung tâm ngoại ngữ được thành lập khi có đủ các điều kiện sau:
1. Có nguồn tuyển sinh thường xuyên, ổn định.
2. Có đội ngũ cán bộ quản lý theo quy định tại Điều 14, Điều 16 của Quy chế này.
3. Có đội ngũ giáo viên đủ tiêu chuẩn quy định tại Điều 26 của Quy chế này, đủ khả năng giảng dạy, đảm bảo cho các lớp hoạt động liên tục, đúng lịch của khóa học.
4. Có đủ văn phòng, phòng học, bàn ghế, phòng học tiếng, phòng vi tính với các trang thiết bị học tập đáp ứng yêu cầu về điều kiện thực hiện nội dung, chương trình giảng dạy phần lý thuyết và thực hành của học viên.
5. Có nguồn tài chính tối thiểu đủ để chi cho các hoạt động thường xuyên của Trung tâm trong năm đầu tiên.
6. Có đầy đủ các điều kiện theo quy định về phòng cháy, nổ, vệ sinh môi trường, y tế và an ninh của trung tâm.
